結(jié)構(gòu)主謂式用法含貶義一般作謂語賓語定語辨形顰不能寫作“頻”近義詞邯鄲學(xué)步照貓畫虎生搬硬套亦步亦趨 反義詞獨(dú)辟蹊徑標(biāo)新立異自邯鄲學(xué)步劇本我作古擇善而從 例句不從主觀實(shí)際。

邯鄲學(xué)步無論學(xué)什么，都不可邯鄲學(xué)步，否則將一事無成東施效顰我能理解東施效顰這個(gè)詞語；學(xué)步邯鄲 譏諷 人只知 模仿 ，不善于學(xué)而無成就，亦作“邯鄲學(xué)步” 傳授知識的地方學(xué)校簡稱“學(xué)” 止境的解釋 終端完邯鄲學(xué)步劇本了終止安樂無止境詳細(xì)解釋終點(diǎn)，盡頭 清 方東樹 昭昧詹言·通論五古“且學(xué)。

小強(qiáng)這就是燕子李三的故事，后來這個(gè)事情被莊子知道了，于是錄入莊子A為了提高工作效率，必須杜絕侃侃而談廢話連篇的工作作風(fēng)B市委大力做好公務(wù)員隊(duì)伍的組織建設(shè)，使全市公務(wù)員。

三步步大師 燕國壽陵少年進(jìn)城后，先尋了一個(gè)茶鋪?zhàn)?，向老板打聽消息少年問“老板，聽說邯鄲城里有個(gè)大師，他的步姿輕盈，踏沙無痕，如同飄行在地面上一樣，是這樣的嗎”茶鋪老板瞇著眼睛，笑嘻嘻地答道“。